Problem adaptacji uczniów do nauki w klasie IV szkoły podstawowej
Cel szkolenia:
- Poznanie zasad tworzenia i specyfiki programu adaptacyjnego uczniów do nauki w klasie IV. Przygotowanie do wdrażania programu.
- Dostarczenie wiedzy na temat obszarów współpracy środowiska szkolnego z rodzicami uczniów, pedagogiem i psychologiem szkolnym w ramach realizacji programu adaptacyjnego.
- Praktyczne wykorzystanie wiedzy w pokonywaniu trudności w zakresie adaptacji uczniów do nauki na drugim etapie edukacyjnym.
Zagadnienia:
- Proces adaptacji do nowej szkolnej rzeczywistości – metody wdrożenie ucznia do procesu kształcenia w II etapie edukacji. Style adaptacji.
- Program adaptacji dla uczniów klas IV- cele, założenia, zakres działań.
- Obszary współpracy środowiska szkolnego z rodzicami uczniów w ramach programu adaptacyjnego.
- Rola wychowawcy, nauczycieli, pedagoga i psychologa w prawidłowej adaptacji uczniów do nauki w klasie IV. Dobre rady dla „przedmiotowców” – przykłady praktycznych działań.
- Przyczyny oraz objawy braku adaptacji uczniów do nauki na drugim etapie edukacyjnym. Działania profilaktyczne, środki zaradcze – przykłady.
Liczba godzin:
4 godziny