Najlepsze referaty wyłonione
26.04.2021
Komisje konkursowe miały twardy orzech do rozgryzienia, ponieważ poziom referatów wygłoszonych podczas X Ogólnopolskiej Studenckiej Konferencji Naukowej był bardzo wysoki.
W ramach X Ogólnopolskiej Studenckiej Konferencji Naukowej „Badania naukowe studentów w trosce o teraźniejszość i przyszłość” odbył się Konkurs Rektora Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku na najlepsze referaty studenckie.
Zgodnie z Regulaminem Konkursu Członkowie Komisji Konkursowych pod przewodnictwem dr. Andrzeja Kansego, p.o. prorektora ds. studenckich i dydaktyki, w drodze konsensusu nagrodzili następujące osoby:
Moduł nauk o zdrowiu – pielęgniarstwo, lekarski
Komisja Konkursowa w składzie
- dr n. med. Ewa Barczykowska – Prodziekan Wydziału Nauk o Zdrowiu
- Eliza Poprawa – studentka III roku kierunku Pielęgniarstwo studia I stopnia
- Zuzanna Nowicka – studentka II roku kierunku Pielęgniarstwo studia I stopnia
- Michalina Bujalska – studentka I roku kierunku Pielęgniarstwo studia I stopnia
przyznała
I miejsce zespołowi Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Głogowie w składzie: Dominika Piekarz, Anita Sokołowska-Mikityn, Klaudia Rafałowicz, Agnieszka Klara, Karolina Baszyńska, Dorota Milecka, Elżbieta Garwacka-Czachor za referat pt. Laureatki Medalu im. Florence Nightingale z Dolnego Śląska;
II miejsce zespołowi Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku w składzie: Wiktoria Kondrad, Dominika Bożykowska za referat pt. Symulacje medyczne jako szansa czy przeszkoda w zdobywaniu umiejętności zawodowych;
III miejsce Piotrowi Pawłowskiemu z Uniwersytetu Medycznego w Lublinie za referat pt. Stacjonarna, pielęgniarska opieka długoterminowa w dobie pandemii wirusa SARS-CoV-2;
wyróżnienie zespołowi Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży w składzie: Dominika Szwejser, Klaudia Margiel za referat pt. Morsowanie jako alternatywa krioterapii.
Moduł nauk o zdrowiu – położnictwo, fizjoterapia, dietetyka, kosmetologia
Komisja Konkursowa w składzie
- Mgr Renata Cichocka – nauczyciel akademicki, Wydział Nauk o Zdrowiu
- Milena Warzyńska – studentka I roku kierunku Położnictwo studia I stopnia
- Aura Wiśniewska – studentka II roku kierunku Położnictwo studia I stopnia
- Joanna Maliszewska – student I roku kierunku Kosmetologia studia I stopnia przyznała
I miejsce Annie Pawlak z Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku za referat pt. Historia makijażu XX wieku;
II miejsce zespołowi Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku w składzie Angelika Gientka, Ewa Woźnicka za referat pt. Promowanie karmienia piersią przez położne środowiskowe podczas wizyt patronażowych w opinii matek;
III miejsce Beacie Czechowskiej z Uniwersytetu Medycznego w Łodzi za referat pt. Stan wiedzy lekarzy na temat zmian dotyczących zawodu fizjoterapeuty w świetle ustawy z dnia 25 września 2015 roku.
Moduł nauk humanistycznych i społecznych
Komisja Konkursowa w składzie (szerszy skład Komisji ze względu na dwie dyscypliny naukowe, do których nawiązują tematy referatów)
- dr hab. Zofia Kuźniewska – nauczyciel akademicki, Wydział Nauk Humanistycznych i Informatyki
- dr Bartłomiej Różycki – nauczyciel akademicki, Wydział Nauk Społecznych
- Karolina Adamczyk – studentka Wydziału Nauk Humanistycznych i Informatyki
- Michał Kamiński – student Wydziału Nauk Humanistycznych i Informatyki
- Wiktor Patora – student Wydziału Nauk Humanistycznych i Informatyki
- Natalia Dudek – studentka Wydziału Nauk Społecznych
- Elżbieta Kacprzak – studentka Wydziału Nauk Społecznych
- Damian Truszczyński – student Wydziału Nauk Społecznych
przyznała
I miejsce zespołowi Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku w składzie: Aneta Lisiecka, Agata Ścigocka za referat pt. „Wolfland” oraz „The Tale of the Shoe” jako postmodernistyczne retellingi klasycznych baśni;
II miejsce Adriannie Krzemińskiej z Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku za referat pt. „Na plaży w Chesil” Iana McEwana, czyli o miłości w okowach wiktoriańskiej moralności;
III miejsce zespołowi Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku w składzie: Dorota Lewandowska i Julia Margas za referat pt. Pułapka uzależnienia – studenci a mass media w czasie pandemii.